孩子是天生的探索者，小小的脑袋里蕴藏着无限遐想。而科学小实验不仅能够激发他们的好奇心，培养动手动脑的能力，带来探索奥秘的愉悦，还能掌握一些基本科学原理和运行规律。为了丰富孩子们的寒假生活，从小让孩子们动手做实验，开发孩子的科学潜能，童心艺术小学六年级学生开始了科学探索之旅。
本期的小科学家们给大家带来了“肺呼吸模型”实验，我们一起来探索呼吸的奥秘吧！
带盖的塑料瓶1个、气球3个、吸管、裁刀、橡皮泥、胶带。
步骤一：
准备塑料瓶，以靠近底部位置截断塑料瓶，用剪刀在瓶盖上钻一个与大吸管外径相等的小孔。
步骤二：
组装吸管和气球：将两根小吸管套在大吸管的一端，并用橡皮泥固定密封，小吸管两端各绑一个气球。
步骤三：
安装塑料瓶：大吸管穿入瓶盖的小孔中，柠紧。剪掉气球入口处，留下气球底部，套在塑料瓶底，绑紧固定。我们的模型就制作完成了。
实验现象
如果向瓶盖方向挤压绷紧在塑料瓶底的气球，瓶内两个气球开始变瘪；如果往下拉伸气球，瓶内的两个气球开始鼓。
实验原理
模型中的塑料瓶、吸管、气球和隔膜分别代表胸腔、气管、肺和腹部隔膜。吸气时，隔膜下降，胸腔空问变大，压力变小，空气流入肺部；呼气时，隔膜上升，胸腔空问变小，压力变大，二氧化碳排出体外。
科学小实验，不仅提升了孩子们学习科学的兴趣，更重要的是培养了学生自主探究知识的能力，锻炼了学生的动手、动脑能力，同时让学生在实验中体会到知识在生活中运用的价值，使学生玩在其中、乐在其中，学在其中。
图文:张领玉 编辑:吴晓森 审核:吕子琦
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